創意到底是什麼，應該很難找到標準答案。但我相信不少成年人都有這種想法，少時的創意是最豐盛的，到了成年，人就變得沒有創意，甚至覺得自己「腦枯竭」。為什麼有這種變化呢？其中一個答案或許是成年人的生活比較豐盛，很多東西都可以用金錢購買，缺少了生活的匱乏，而這種匱乏在少時通常以創意解決。匱乏未必指是因貧窮造成的短缺，而是基於外在環境，一時三刻不能使用「正品」，就自製形形式式的「代替品」。

小時候，我們幾位同學最喜歡自製棋類遊戲。明明已經有象棋、飛機棋可以玩，但不知道是誰首先製作，然後就各自製作自己的棋，最簡單的做法是把一本沒用的功課簿打開，畫上二十個圓形，再在圓形的中央寫上那次的主題，譬如這次要做水果棋，就寫上芒果、橙、香蕉等名字；如製作學科棋就寫上中文、數學、英文等（真不得不佩服那名同學竟然連下棋也想著學業），最後就用箭頭連起圓形。完成了，開始下琪，棋子通常是膠擦子，玩的方法很簡單，大家按著箭頭方向移動棋子，目標是吃掉對方的棋子。這種設計其實很無聊，通常製作的同學會在棋盤設了兩三個陷阱，當敵方棋子到了那個圓形，下一步就只能到達指定的地方，製作同學的棋子早預先埋伏，很輕易就取勝。為什麼這種慣由發明者取勝的遊戲會流行，我想大概是功課簿加上膠擦子，如被老師發現，只需幾秒就能清除痕跡。

有同學喜歡看漫畫，又不敢把整本漫畫書拿回學校，就把一些喜歡的故事或直接或影印後剪貼，自製漫畫。為了令可讀性增強，有同學會加入報章、雜誌的專欄，成為了另類的「漫畫雜誌」，這也確實也趣，上一頁還在看漫畫，下一頁就已經是星座運程、心理測驗。另外有同學索性自製漫畫，畫這畫那。這些自製漫畫都是手繪本，非常珍貴，非親近的幾位同學不能看。記憶中有同學仿漫畫，畫了整套「降龍十八掌」的心法，引起一陣「畫秘笈」和「偷看秘笈」的風潮。有同學不甘後人，自我改良，畫成「如來神腿」，我跟這同學關係不好，只在一次偶爾機會下，瞥了秘笈一眼，只見一位成年人把腿踢得極高，姿勢跟瑜伽相若，我猜想自己一生也不能做到這樣的姿勢，偷看了幾頁就放棄了。

我也有屬於自己的玩意，就是畫地圖。不知道怎解，我很喜歡看地圖，不公整的海岸線、奇奇怪怪的地名都是我喜愛地圖的原因。那時候，當知道一個地理冷知識，就會去考其他同學，如問你知否香港除了啟德外，另一個機場的名字呢？答對了，就是石崗；原來屯門海有兩個名字很奇怪的小島，你知道叫什麼名字呢？錯了，答案是大小磨刀洲。我看著畫在簿上的地圖，問大家問題，就如此過了一個小息。

後來漸漸長大，大家各自有遊戲機，就少了自創玩意。很多年前，看見幾名初中學生圍在一起玩「三國殺」，我才記起自己很多年前曾經製作過一個有卡片、有棋盤的三國遊戲，還四處找人試玩，還有足球卡片遊戲。如果是現在，我應該打開手提電話，玩一局遊戲過一把癮消磨半天，那還有心情自製遊戲呢？