《淘氣故事集》讀後感

《淘氣故事集》讀後感    3A 關寶玲

2010-11年度第三期「創作獎勵計劃」「閱讀隨筆」類優異獎

人生就好像巧克力,每一口咀嚼都是苦澀的,但當你細細品嚐這巧克力時,會發現在苦澀當中蘊含著一點透人心脾的甜,這點甜令每個人都有不一樣的感受以及體會,對於我來說,這點甜就是漸漸離我遠去的童年。

在本書裏,每一個故事似乎都只是作者集努力及想像力而成的作品,都是虛構而成的,而要數算本書有何成功之處,就是作者風趣以及玩味十足的文句,不然就是作 者那令人欽佩的想像力,書中每一篇故事甚至每一個章節都埋藏了令人不得不捧腹大笑的笑料。當然,作者詼諧的文句以及他那豐富的想像力是令我對這書愛不釋手 的原因之一。而本書最吸引我之處就是它的「真」,我閱讀每一個章節時,心中忽然湧現出一種久違的親切感,我每翻閱一篇故事,我童年時候的頑皮趣事便在我的 腦海中播放,真是令我不禁懷勉一番。

其中令我感受最深的就是「單車記」一章,作者講述他和朋友───莊聰明一次騎單車的經歷。那是他們第一次騎單車,身邊沒有兄長,兩個面對著單車眼睛裏閃爍 著好奇的光芒,而心裏卻怕得要死的小毛孩,看著那「偷」來的龐然大物卻不知所措,只好「霸王硬上弓」,心想著強行爬上單車再另行想法子,結果就弄得損手破 頭。故事當中的兩位主角在和單車「搏斗」的過程中,經常碰壁,招至滿身傷痕,所幸的是他們最後都能順利征服了這龐然大物,令我啞然失笑的是故事令人意想不 到的結局,作者貫徹一向的作風,再一次以「詼諧」作為故事的終結,為這篇故事畫上完美的句號。

當我在細味《淘氣故事集》時,如同正咀嚼著一塊蘊含著我的童年回憶的巧克力,每一口的咀嚼令芳香充斥著口腔,而我童年時候的頑皮趣事又再一幕幕的重現眼 前。不過,我覺得有一點實在是非常可惜的是當今的父母簡直把子女當成是超人了,他們為了讓子女多學一項本領,多一個越人之處,就不斷要求子女學這學那的。 雖然,為人父母都希望子女成龍成鳳,但如此填鴨式的教育方法,不僅辛苦了女子,還浪費了子女寶貴的童年,這值得嗎?

評審評語:欣賞同學文字的簡單率真,十分配合這本書。這書能你記起自己的童年經歷嗎?可以記下來。

走進濕地公園

        走進濕地公園     3C 李斯惠

2010-11年度第三期「創作獎勵計劃」「旅遊見聞」類優異獎

大自然的美,可說是令人嚮往的世外桃園啊!濕地公園是大自然是其中之一的美!置身於濕地公園可讓人暫時逃離那繁忙的都市,可讓人耳根清靜,可讓心氣平和,可讓人反省過去所做過的事情。那我們又有多少時間可讓我享受這一些事情?

陽光明媚的下午,我雙腳踏入了人稱「世外桃源」的濕地公園。那裡的空氣也格外清新,讓人感到幸福。

穿過好幾個的展覽館,我們走進溪畔漫遊徑漫步。那讓人仿佛置身於山上的小溪上,在小溪上有幾塊大石頭。可以在那裡嬉戲,玩耍。這些情景好像已成為了心底深處的回憶。在這裡可以把煩惱拋開,盡情享受大自然恩賜的事物。上了小學後,每天都忙著讀書,已經很久沒有這樣自由自在地生活了。

穿過溪畔漫遊徑,我走向演替之路。那裡有一個小湖,而湖中間有一條用木板砌成的木橋。在湖面上有幾株含苞待放的睡蓮,湖面上波平如鏡,陽光折射下湖面 上,令湖面上波光粼粼。這樣清靜得可以聽風吹的聲音。如果有怒火的話,相信演替之路一定可能熄滅你的火。下午時,迎面也會吹來陣陣清風。可以讓人反省過去 做過的錯事。

走過幾條曲折的小路,我終於到達刺激又好玩的紅樹林浮橋。浮橋是浮在水面上的。同學們把浮橋搖來搖去,仿佛一不小心就會趺入水中似的。

在城市生活中竟有這個世外桃源!很多人都在急速的腳步生活,甚麼都講求效率。一直這樣只會忘記了享受生活。何妨不試試停下腳步,感受上天的恩賜。相信 這樣一定可以發現一些比繁忙的生活更有趣的東西!

創作天地評審評語:簡單的手法,層層推進,令讀者彷彿與作者同行,體驗輕鬆步道。

教育城「創作獎勵計劃」得獎

恭喜以下三位同學獲得2010-11年度第三期「創作獎勵計劃」(201157月)文類優異獎

「旅遊見聞」類:3C班 李斯惠同學

「圖畫/動畫」類:3C班 梁穎欣同學

「閱讀隨筆」類:3A班關寶玲同學

得獎作品容後刊登。另外,新一年的「創作獎勵計劃」已開始徵文,歡迎所有同學積極投稿。( http://www.hkedcity.net/student/eworks/ 大家可用舊帳號登入。)

911十周年

昨天911十週年,本來要敲鍵盤要寫點甚麼,可腸胃炎折騰了我一夜,於是只做了比較舒服的事:看電視新聞、看911特輯。

電視新聞訪問了倖存者,報道了美國人如何悼念死者,讓人傷感掉淚;也講到了911事件如何影響美國及全球的政治及經濟。特備節目講追捕拉登。

十年前那個黃昏,我一個人看911襲擊新聞直播,那些畫面我畢生難忘,我和全世界都從電視上看到第二架飛機撞進了世貿,我和全世界人都驚恐無言,沒有旁白的新聞直播最震撼人心,然後,我們看到不斷有人從世貿掉下來,看到兩座大廈倒塌……

第二天,我才意識到:要戰爭了。

戰爭發生了,十年過去了,昨天,電視新聞只讓我們看到美國人如何悼念世貿無辜的死難者,電視新聞只讓我們看到哀傷的、英勇的美國人,電視新聞只讓我們看到如何追捕拉登……

昨天的新聞沒有人提起十年來美國反恐戰爭中其他無辜的死傷者。

根據布朗大學沃森國際研究所(http://www.watsoninstitute.org/)公布的一份報告,10年來美國的反恐戰爭殺死了22.5萬人,致36.5萬人受傷,使780萬人成爲難民。其中大部分是平民百姓,大部分是阿富汗人、伊拉克人、巴基斯坦人,還有美國軍人、記者、人道救援工作者。

原來,我們的同情心、我們的傷感只能顧及911襲擊中,受害的美國人。

如果我們的同情心關愛不到所有無辜者,仇恨、貪婪還會侵蝕我們,戰爭還會發生。我們可期望人類對戰爭有多大的反省呢?記憶中只有德國在世人面前有過對戰爭的承擔與反省,1970年德國總理威利‧布蘭特在華沙的集中營前下跪,為德國的二戰罪行下跪,為世人祈禱。美國人對戰爭的反省呢?美國人只記起越戰中美國士兵傷亡30多萬,越南軍民死傷的200多萬呢?美國在越南使用的化學武器橙劑呢?美國政府記不起這些事實了。日本人對戰爭的反省呢?我們看不到日本政府的反省,只看到代代日本首相要到參拜戰犯,村上春樹也認為日本人對戰爭還沒有真正自我反省。

我們生活在繁榮香港,戰爭已經很遙遠,因為遙遠,我們更應清楚看到戰爭的殘酷,我們更應關顧,更應同情所有無辜生命。

今日中秋節,讓我們從關愛家人開始,學習關愛一切生命。

保育文化徵文比賽

保育文化徵文比賽
舉辦目的      :    推廣保育文化,增強學生對歷史文化及生態環境的認識。
比賽題目    :
 1.    文化遺產體驗之旅 (敘述文)
2.    一個難忘的歷史文化展覽 (敘述文)
3.    民族的悲哀 (抒情文)
4.    如果沒有1911辛亥革命 (論述文)
5.    三民主義對香港社會的影響 (議論文)
參賽者(中一至中六學生)就以上五題中任擇一題
截稿日期    :    2011年11月01日
頒獎日期    :    2011年12月18日 “旅遊文化嘉年華”活動中進行
參賽資格    :    中一至中六學生
參賽費用    :    沒有
文章類別     :    敘述文、抒情文、論述文、議論文
比賽方式    :    淘汰賽 (以得分者最高者得獎)
比賽組別    :    初中組    :    中一至中三
高中組    :    中四至中六
字數限制    :    初中組    :    1,000 – 2,000字 (包括標點符號)
高中組    :    2,000 – 3,000字 (包括標點符號)
評分標準    :    i.    突出主題    50%        ii    修辭        20%
iii.    錯別字    20%        iv.    字數限制    10%
獎牌        :    每組分冠軍、亞軍、季軍及優異獎3名
參賽程序    :
i.以中文參加比賽 ;
ii.  使用作文紙書寫,在參賽文章中,寫上比賽題目、學生姓名、組別、學校名稱 ;
iii.  填妥參加表格,連同參賽稿件一併郵寄或親身遞交給本會 :
新界荃灣青山公路(荃灣段)123號紅棉大廈一樓C室。
嘉賓評判    :    本會邀請社會知名人士作評判
取消資格    :
i.不遵守比賽規則,比賽稿件含有不雅用語及政治成份 ;
ii.過期遞交比賽稿件,以及不得抄襲他人作品。
同意聲明    :    參賽者必須同意︰
i.參賽者必須服從大會評判團的決定 ;
ii.本會可以使用活動期間的任何相片及錄影物品作宣傳 ;
iii.本會有權修改及刪除有關規則,及更改活動有關事項。
查詢報名    :    李錦添  電話 : 6734 7422
香港旅遊及文化發展協進會
電郵 : tcda@ymail.com    傳真 : 2430-7997
如有意參加,請與陳繼榮老師聯絡。

給愛因斯坦教授的信

 給愛因斯坦教授的信

銀獎

6D 郭美君

尊敬的愛因斯坦教授:

教授您好!在別的時空,您能遇見某個我嗎?可是我卻無法親眼目睹您的身影了,只能從歷史書中窺探您昔日的風采。我很少機會寫信給名人,可能總覺得我和名人的距離太遙遠,希望可以輕鬆點與您交流吧吧!

您聰明睿智的頭腦和鍥而不捨的探究精神為人類貢獻良多,我只是對身邊事物充滿好奇,自問沒有像您能夠解決讓人難懂的物理定律,以下有好多問題和意念,都是在我腦海中纏繞不息,在此跟您討論一下吧!先來一些較學術性的東西。

首先,相對論中提及「宇宙中沒­有絕對的空間,單講空間或時間都不對,『時空』,才有其絕對意義。」不過老實說,有人覺得相對論很古怪,若只有被拉慢的時間,而沒有被加快的時間,按照這樣看來可以回到過去,那因果關係亂了怎麼辦?人類的歷史可能被顛覆得亂七八糟,或者人的壽命忽然加長加慢,世界豈不是不正常?順便一提,您是不是懂得把時間存取,像是銀行存錢般?一年寫數篇劃時代的論文,簡直是讓人驚歎不已呢!

其次,現代著名物理學家霍金發表有新報告,表示如能建造速度接近光速的太空船,可飛進未來。但假如只去到未來,錯又不能改,去到未來時萬一壽命已終結,那時光機的意義大嗎?在時空裡穿梭旅行的確令人着迷,若穿梭旅行當時被您實踐,您會獨自回去嗎?您會把它公諸於世呢?幸好您是和平主義者,您不情願讓這些後果嚴峻的事情發生。假設在同一時空內,穿梭時空有那麼多的「自己」存在,像複製人的出現嗎?

再來是思想方面,您探究過人的思維空間嗎?記憶也是一些神奇而溫馨的思維動作,讓人變得覺得有過去,甚至日趨成熟。我忽發奇想,如果科學更加發達,可以把人腦的記憶作一個模擬倒帶重播,過程像看電影、看舊照片、看回憶錄一般,偶爾回味愉快過去也不錯呀!說不定老人癡呆症也可以減慢退化,同時又可以幫助破案和清楚了解一個人。您認為可行嗎?道德嗎?危險嗎?後人把您的腦袋留存起來,當科技更上一層樓,若果將來科學家能夠造一部可以掃描人腦內影像的機器,可否分析您的腦如何運作?您思海中其他重大的理念也有機會公諸於世呢!

剛才說到人腦,我對您的想法有興趣,我亦喜歡思考,腦海中有無數個念頭飄浮。您的物理理論推翻了人家二百多年的結論,理論的好壞和正確與否,是取決於別人嗎?若果不是,但別人不承認、不明白、不清楚便說您是瘋癲的、妙想天開的,哪如何是好?到現代才漸漸多人開始懂得您、崇敬您。我想,全靠您的名氣才會令後人更加樂於研究。您的成名,正好為所有默默耕耘的「怪人」們出了一口氣呢!

此外,我頗認同您說「想像力遠遠重要過知識」。知識可以看,可以背誦,可以找,可以發掘;但想像力頗抽象,難於描述和理解,意念也容易被忽略,妙點子彌足珍貴。即使讓普通人想到「如果人與光速一樣快會發生何事?」他們大多數也不會覺得是甚麼,莫說會一直窮追不捨探究下去,像您如此奮力去實踐出來的,更是罕有。您憑驚人的想像力,去猜想世界萬千種科學現象,堅忍不屈地去研究,究竟如何用想像力創造學說呢?好不容易啊!想像力天馬行空,可以令科學家有很多大膽假設。缺乏想像力無法開創新領域或推動社會,如同困在死胡同裡繞圈圈,也就是進步不了多少。所學的知識便只是收藏品,做不了成就新見解的磐石。

不如談談您的個人生活,也順道說說您的身份,好嗎?當您唸中學時,為何您能那麼勇敢,去挑戰德國那時權威式教學環境,而去就讀瑞士學校?呵呵,幸好您不是活在現代社會,因為有好多測驗考試,能讓您欣慰的是,老師不會體罰學生,還有可以讓學生發問!在幾十年間,您擁有不同地方的國籍,又有各界媒體邀請您擔任職務,可算是能力越大,責任越大。假如現在可以讓您重新選擇,您會願意投放更多時間和精神給您的家庭嗎?呀!人生如戲,可能您已經正在別個空間上演另一幕劇本。

教授,以上都是我對科學及您的一些愚見。在浩瀚的字宙,我只是很渺小,也許以上的問題根本不值一提,但能夠讓您了解我的想法,已是莫大榮幸。雖然我不能收到您的回信,亦多謝您啟發了我思考。但願我這個小怪人能把書讀好,能爆發想像力、創造力,在創作路上大放異彩,渴望可像您般引發人們思潮,回饋社會。

 

敬祝

於天國安康

晚輩

小怪人敬上

 二零一一年七月十九日

在中文科資料室發現舒國治

前幾天在中文科資料室發現一本舒國治的《流浪集》,這本書不屬於資料室的,是誰留下的呢?書的內頁夾了書籤,貼了標籤,並有鉛筆寫的筆記、畫線,應該是個細密的讀者,並且愛舒國治、愛文字、愛中文或者愛流浪、愛生活……校園裡竟然有愛舒國治的人!我這樣說,不是舒國治不夠好,也不是學生不夠好,而是,中學生活的現實,老師忙碌少讀書,學生,也太忙,閱讀者不多。

總之,是一個欣喜的發現。學校圖書館也有一本舒國治的《流浪集》,唯一的一本。圖書館應該多買幾本舒國治。

舒國治是一種生活態度。

舒國治的流浪離我們很遠,但生活離我們很近。

不如,我們讀一段舒國治:

看來能遠走高飛,亦關乎人的氣質。我也嘗想過它一過這遠走高飛的日子,哪怕是幾星期也好,便為了這四字之美,這四字之逍遙快意;既沒能身懷巨款,也不曾倒會逃債;八十年代初到美國,在無休無盡公路上踟躕,此來彼往,越奔越遠,竟一晃晃了七年。若問是不是逍遙快意、是否有遠走高飛之感,唉,卻是說不來。只知旅程頗寂寂而胸中頗空曠也。

寂寂與空曠是何等之心境呢?我們都不太懂,我們的生活,吃喝玩樂,還有工作讀書,實太擁擠。

又讀一段:

太多的人用太多的時光去賺取他原以為很需要卻其實用不太到的錢,以致他連流浪都覺得很奢侈的事了。

他們的確年輕時曾發過宏願,說出像「我再拚上三、五年,有些事業基礎了,說甚麼也要把自己丟到荒野中,無所事事個半年一年,好好的流浪一番」這樣的話;然十年二十年、三十年五十年轉眼過去,他們哪兒也沒去。

我不是要用舒國治的文字去勸人流浪,我也是不能流浪不敢流浪的人,年輕時也有過輕狂的想法,可十多年來,讀書、工作、娶妻生兒……可這不是生活的唯一的方式,但香港人大多只有這種方式:努力讀書、考上大學、讀一個較能找好工作的學系、找一份好工作、賺多一點錢……當然,這並沒有不對,只是舒國治告訴我們還有別的生活方式,或者,我們趁年輕要了解多一點,找到自己最適合的生活方式。香港以外,或者還有不同的生活,賺錢以外,生活或者還有動人的細節。

老實說,流浪亦不如何,不流浪亦很好。舒國治說。

最近讀梁文道的《訪問》,裏面有舒國治的訪問——《清貧的意義》,他們談吃,真好,都是真實的有情感的生活細節,而不是現在流行的飲食雜誌—-食物都色彩繽紛,抽象而虛幻。

讀舒國治,你會發現生活中平淡而細緻的事,其實於生活最為有味。

中文科資料室的《流浪集》我已輕輕放回原處,物主請取回。

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好書資料:

  1. 舒國治:《流浪集》。出版:(台灣)大塊文化。2006年。
  2. 梁文道:《訪問》。出版:(香港)上書局。2009年。