像個笑話
在人前表演
他們議論著
嘲笑著
不屑著
你不甘愿做扯線木偶
於是你自願做了小丑
穿上戲服
畫上黑框眼線
習慣了慘白臉頰
裝上鮮紅大鼻
唇色該沿到耳邊
你每天捏著鼻子練習尖細喉子
睜大眼，低下頭
露出癫狂大笑
出没在紙醉金迷區
出現在夜深人靜時。
你終於成功了
成為了讓所有人害怕的角色
日復一日年復一年。
那年你不惑
你厭倦了
後悔了
換上西服
拭去妝容
是一張普通的臉
擁有普通的眼、鼻、口
笑得自然，哭得正常
那是一張
你懷念的臉。
人們還是認出你了
議論著
恐慌著
疑惑著
可都與你無關了
你想。

紙巾對很多人來說，只是一件隨手可得的日用品，大多用來清潔污漬，以保持整潔，可是，對我而言，卻有着別具深刻的意義。我從來也沒有想過，紙巾會成為我的作品，更沒有想過，它能為我奪得那擺放在創作比賽評判席桌上的獎盃。

我是一個熱愛畫畫創作的人，小學的時候，身邊的老師跟同學們都稱讚我的藝術天份出類拔萃，亦在不同的創作比賽奪獎無數。小時候的我其實並不喜歡繪畫，我其後由對藝術沒有毫絲興趣的人，變成一個藝術狂熱者，是基因於年幼時媽媽常常通宵達旦地陪伴在我身邊，為的是應付那些校內創作比賽，更叮囑我不能馬虎了事，我在這些校內創作比賽中總能在媽媽的幫助下獲獎，更從中找到了作畫的樂趣。在小學畢業的那一年，得到了國際創作比賽的參賽資格，但高興同時，我患上了難以醫治的血友病，不但食慾不振，更經常流鼻血，令人非常困擾。

比賽前的一個星期，媽媽替躺在病床上拿着畫板，專心練習作畫的我用紙巾擦掉鼻血，紙巾上散發着的清新水果香味總能讓我的心情變得無比平靜、舒適，當碰到我的臉時，更像媽媽的手一樣柔軟、溫柔，為我的鼻頰按摩。 就在手上的畫作快將完成的時候，幾滴鼻血從鼻腔中落到了胸前的草原上，染上了一片鮮紅色，更劃破了我的心情，隨手便把手上的畫作毫無方向地扔到滿佈染血紙巾和失敗畫作的地上，然後靠到了媽媽的肩膊上低聲說道：「我累了，我根本沒辦法帶着這副身軀參加創作比賽！」對於靠在肩膊上怨天尤人的我，媽媽只是從口袋裏掏出了幾張紙巾，捏成一團扔在地上，踩上了幾個鞋印，然後問:「紙巾的命運是甚麼？」它看起來跟那些染血的紙巾沒有太大分別，「一團廢紙。」我說。媽媽再把地上那團佈滿灰色的爛紙巾擺平，拿起了畫筆畫上幾隻生龍活虎的馬，紙巾上馬的蹄剛好是鞋印的位置，把這幅畫掛在了房間的高處。媽媽蹲了在我身旁說：「患病並不可以作為不作畫的理由，就像那張紙巾一樣，即使又髒又有破洞，最後也能脫胎換骨，條件再比普通的紙巾差，也能運用紙巾上那些鞋印，成為萬馬奔騰的畫作。」

在比賽開始之際，我發現血又從鼻腔裏流了出來，還險些把眼前的畫板染成鮮紅色，幸好有帶上媽媽給我的紙巾，用紙巾擦乾了臉上的血。可是不知道是不是緊張的關係，血一直流了三、四次，即使有足夠的紙巾，也沒有足夠的時間讓我作畫了。忽然，一張爛紙巾從垃圾箱飄到了我的腳下，使我想起了媽媽對我說過的一番話。我將媽媽給我的紙巾變成了材料，在白濛濛的紙巾上作畫，狹小的空間使我省下了不少功夫，即使用剩下的十分鐘時間也足夠了，我已沒有多餘的時間去管流出來的鼻血了，我根據小血點滴到紙巾的各處繪畫馬隻，而最後我的萬馬奔騰甚至比媽媽所畫的更精緻生動，只因我用那些血點來滴成馬的眼睛，使我的紙巾畫比其他人的作品更豐富出色，更成功奪取了是次國際創作比賽的冠軍。

我一邊捧着奬盃，一邊小心翼翼地拿起我的紙巾畫上到了看台。媽媽一看見我，還立即抱緊了我，流出帶喜悅的眼淚。她看了看我手上的紙巾畫：「嗯！真的比我畫的還精緻呢！」這時，我高興得大跳起來，突然噴出的鼻血把媽媽身上的白裙子染紅了，我非常尷尬地笑了起來。

看着手中的紙巾，將媽媽那天所說的話刻印於心中，用紙巾擦鼻的時候，彷彿得到媽媽的呵護，又使我不再害怕在患病中作畫，能在創作上隨心所欲。

嘩啦嘩啦
呯
鏡子中,
映照着一個人,
她來到了廁所,
來到了寧靜、遠離吵雜聲的廁所,
唉… …
她長歎一聲,
抒發心中的疲累
走到洗手盆前,
看着鏡子中疲倦不堪的自己
沙啦沙啦
她把水源開得最大,
低下頭,
用力把水潑向自己的臉上,
再抬起頭看着鏡子中的自己
沙啦沙啦
水依舊不停的流着
啪
她用力拍向自己雙臉,
然後把手垂下,
用力按在洗手盆的兩側,
再次低下頭
唉
又再次歎息
良久,
她突然用力把頭抬起,
對着鏡子,
笑,
多麼奇怪的笑容,
沙啦沙啦
她再次把水潑向自己的臉上,
抬起頭,
看着滿佈水珠的臉,
笑,
一副較正常的笑容,
她搖搖頭,
很是不滿意的樣子,
然後慢慢調整那笑臉,
用手指,
慢慢
把嘴角拉高
啪
她再次用力拍向自己雙臉,
令臉上的紅印更為加深
笑,
終於,
一副愉快的笑容出現了,
那是看起來多麼令人自在的笑容
她把水源關起來
呼… …
呼出一口氣,
再露出剛剛的笑容,
轉身打算離開廁所
咔擦
她打開門,
「我們等你良久了！」
「蛋糕快熔了, 快來吹蠟燭… …」
祝你生日快樂,
祝你生日快樂,
祝你生… …
呯
廁所再次回復寧靜… …

上天跟我開了個玩笑

祂說

「珍惜你身邊所有的一切」

我一直都這樣努力著啊

努力地接近著

努力地模仿著

可我不知道

為何我的靠近會令他們恐懼

他們慌亂著

小孩們好奇的眼光向我掃射

伸著那肥肥嫩嫩的小指頭

嘰嘰喳喳地說著甚麼

在說什麼？

也告訴我好嗎？

可是

明明我那麼努力地

追趕啊追趕

卻始終觸碰不到他們？

有人突然抱住了我

那是個溫暖的擁抱

但大力得讓我有些不適

她低聲地說著甚麼？

我想要掙脫

雙手被緊緊箍住

有些惱怒

「咬她」有個聲音說

於是我便這麼做了

可是從她臉龐滑落的是甚麼？

我慌忙停下

其實我好像知道的

不應該這樣

可是我真的不知道

該怎麼做啊

「樂善，你又把6寫成9了，」一把清脆的聲音傳入耳畔。
「嘻嘻，對不起。」我尷尬地搔了搔頭，轉身對著哥哥勾起異常燦爛的笑容。
「收起你的小心思，自己的事自己做！」樂逸笑罵道，翻了翻白眼。我嘟著嘴，不憤地說：「我有學習障礙啊！你就不能心疼一下我嗎？」說完便用憂怨的眼神瞪著他，只見哥哥溫柔地撫摸著我的頭髮，似是在安撫著我曾經的哀傷，無奈地搖搖頭苦笑，輕言細語……
「只要是你喜歡的，我都給你。」
依稀記得，我和樂逸是在人海中相遇的。
那時天氣冷得很，街上的途人全都戴着針織帽子，裹着暖暖的圍巾，穿着厚厚的羽絨外套；不同於別人，衣衫襤褸的我半蹲在陰暗的小巷裏，吹了吹因早已凍僵而變得蒼白的小手，不繼磨擦，試圖藉此取暖。就在我冷得動彈不得之際，一把淡漠的聲音喚回我的注意力。「跟我走吧，這裏很冷。」我抬頭仰望著眼前陌生的男孩，凌亂的髮絲仍絲毫無損他俊俏的臉龐，他正淡淡地凝視著我微微顫抖的身子，「留在這裡會凍僵的，跟我走吧，我能給你一個家，以後只要是你喜歡的，我都會給你。」聽罷，我怔怔地看著這個陌生卻又讓人忍不住靠近的男孩。他是誰？為何要出手相助？我真的能夠相信一個素面未謀的人嗎？凌亂的思緒混亂不繼充斥著頭腦，可我晃了晃頭，隨即想起：我要活下去。既然沒有親人……那我就用自己的方法，堅強地活下去！
順臾之間，我怯生生地遞手給他，他握著我的手，一直手牽手地走著，跟在他後面，看見的總是他的腿和腳，還有那雙磨歪了後跟的舊皮鞋。看著那歪歪的鞋跟，心頭忽然一暖，我願牽著這雙手走到天涯海角，不必擔心，不必說話，不必思索，卻能知道整個世界。
到了孤兒院一段時間後，我被證實患有輕度的讀寫障礙症，腦部發展遲緩，那兒的老師們看著我都總是一副恨鐵不成鋼的樣子，這十多年來，別人都用鄙視的眼光看待我、嫌棄我，他們嘲笑我是「學障」，說我沒文化、沒知識⋯⋯這些話不繼在我腦中縈繞，似鋒利的刀刃般刺進心扉，我難受的搖晃著腦袋，試圖說服重獲新生的我，這一切都只是場夢魘，我不要返回從前那個被人冷眼看待的我。「我不要！我不要！」不顧旁人歧異的目光，我失控地大喊，正當我打算轉身逃離現實的苦痛折磨，卻被阻止了。「她不是，」一把熟識的聲音從眾人身後響起。「嗯？」我狐疑地抬頭，紅著眼眶俯視著樂逸，而他雙眸裏的堅定似是無聲無息地安慰著我忐忑不安的心。「她比你們都要聰慧靈巧，比你們都要天真善良，所以學障如此的稱謂，也就只有你們擔當得起了。還有，樂善與我都成年了，再三思量後決定離開這裡到外生活，就此謝過大家多年的照料。」話畢，便牽著我還在顫顫抖動的手離開。
接下來的日子，我很清楚樂逸總會在我看不見的背後默默付出。自幼起，在我孤立無援的時候，我沒有一個會張開雙手擁抱著我的媽媽；在我犯錯的時候，也沒有一個會教導我事非黑白的爸爸。只有樂逸從小到大一直無微不至地照悉著我，在我最無助的時候宛如天使般為我雪中送炭。說實話，我曾經怨恨著這對素面未謀的生父母，恨他們不願給我完整的家、恨他們沒有給我一個快樂的童年。可現在，卻感激他們把我生下來，甚至慶幸他們把我拋棄，因為倘若我不存在於世界上、不曾躺在大街小巷，就不會遇到樂逸—那個把我從寂寞與黑暗中拯救出來的救贖。
思緒從回憶拉回現實，我任由哥哥輕撫著我的頭髮，莞爾一笑，緩緩的偎依在他的懷裏，盼望時間停留在這瞬間，永不流逝。

— 從小到大，我們都失去了至親，奢求著那一小點的愛。
可我們都明白，沒有愛能長相廝守。
所以我們更珍惜彼此，成為彼此的避風港。–

常言道：「孩子，就是父母的一面鏡子。」這是因為在孩子張開眼、哇哇大叫那刻開始，他們便與其父母朝夕相對。模仿能力極強的他們，在耳濡目染下少不免有樣學樣。因此，家庭教育，在促進青少年的個人成長，擔當著不可替代的角色。相比起學校教育，亦顯然重要。

首先，家庭教育能夠灌輸給青少年正確的價值觀，避免他們誤入歧途。青少年正處於青春期，這是一個人性格、認知和世界觀形成的重要時期。而這階度的青少年大多對任何事物都抱有強烈的好奇心，亦未有完全成熟的判斷能力，不能夠分清紅皂白。因此，父母的身教便顯得格外重要。作為家長，要給孩子更多自由和自主選擇的權利，給予他們更多空間。然而，當孩子犯錯時，父母應先了解問題所在及盡早指出和更正他們的過錯，避免他們誤入歧途和建立錯誤價值觀。相反地，當孩子做對時，父母應讚賞及表揚，以鼓勵他們繼續此舉，亦對他們加以肯定。這樣有助青少年的價值觀和心理健康的良好發展。

其次，父母親與子女之間的關係密切和諧，營造一個良好的教育環境，能夠令孩子培養出良好的品格和信念。一個良好的模仿對象，能夠為青少年樹立一個示範，起到一個正面效果。此時，父母應以身作則，言傳身教，為孩子奠定基礎，以在將來獲取更大的成就。就以排球奧運選手惠若琪為例，她父母從小便培養她的品德和精神，她爸爸常教導她要相信集體力量，懂得關心身邊的人。如今，惠若琪在運動方面獲得一定的成就，十分出色。由此可見，家庭教育能夠起到耳濡目染的效果，這是學校教育不能夠做到的。家庭教育，其精要於父母與子女之間的相處、溝通，父母能從日常生活的瑣碎事教導孩子一些道理，將抽象的大道理慢慢滲入他們的思想，從而培養出一個成熟的思想。 父母的一舉一動亦是他們日後的影子，促進他們的個人成長。

然而，家庭教育有助孩子形成完整的自我概念，有助他們在成長道路上作出選擇，直接影響子女日後投身社會的發展。待人處事、人情世故、禮節等都是學校書本中無法學到的知識，此等無形的知識必須由孩子在日常生活中由父母陪伴下跌跌撞撞，汲取教訓和經驗。若在這過程中，家長稍不為意，青少年便有機會鑽牛角尖，難以建立完善的自我概念，輕則對日後人際關係有所影響，重至對日後投身社會後各種不能融入或脫節的情況出現。子女的上進心、判斷力也皆因父母陪伴他們在建立自我概念的過程中面對難關。加上，家庭教育有助子女培養興趣和習慣，猶如建築物的地基，沒有穩定、牢固的基礎，學校教育是難以發揮它的作用，所以說家庭教育更為重要。

話雖如此，仍然有人認為學校教育更為重要，他們覺得：「知識改變命運。」，但我卻不敢苟同。沒錯，知識在某程度上的確能為孩子提供一條出路，但課本中的知識遠遠不如個人品德。假若一個人，擁有非凡的知識、聰慧的頭腦，但他卻壞事做盡，為求一己私慾達到目的便不擇手段，後果只會不堪設想，社會的安全卻危危乎。再者，孩子在成長過程中最需要的是關心，學校的老師根本無法同時深入了解和照顧每一個學生的需要。試想想，一個老師的關心在眾多學生攤分下，又剩下多少呢？相反，父母可以專注於教育自己的子女，因材施教，貼切留意子女需要並作出支援，令子女感到溫暖和重視，培養出良好的心態和價值觀。

總括而言，學校教育固然重要亦不可忽視，其確實能夠在灌輸知識上擔任重要的角色。但相比下，家庭的教育更為重要，能夠針對孩子的成長需要，為他們鋪下穩固的根基，對促進個人成長的發展有深遠影響。所以，教育子女應由家庭和學校一同合作，由家庭為子女建立正確的道德、價值觀和自我概念，這樣學校才能發揮到其作用，孕育出一個精英中的精英。因此，家庭教育比學校教育更為重要。

夕陽西下，為大地油上淡黃的色彩。而身旁的您，一直默不作聲，只跟我一起看著那美麗的夕陽。那夕陽，真的很美，很美。

看著西周被照得昏黃的樓宇，不禁想起昔日，我倆那被五、六棟樓宇包圍的公園嬉戲的時光。您總愛做躲藏的那個人，每次到處找您，都是一件苦差。但不要緊，我知道時間久了，您便會馬上出現在我眼前。那是因為您知道，我定必急得像熱鍋上的螞蟻，發瘋的到處叫喚著「爺爺、爺爺」，而每次，我也是不能好好控制情緒，看到您的出現，一定會哭鬧很久。但您，從不嫌棄我這個煩人的小孩，只會樂呵呵地笑著，努力讓我重拾笑容。那時的我，真的很幸福。

您看，夕陽又下了一點點了。您只笑了笑，沒說甚麼。好的，我們繼續一起見證著夕陽落下吧。

站在陽台，看著那些被您悉心照料的花草。看，他們都長大了，這都是您的功勞啊！每次放學回家，總看到您在打理這些植物。有一次，您要到外國和朋友旅行，把植物都交給我照料。但我並沒有如您一樣的那份耐性，也只是每天隨便的澆灌一下水。當您回來後，發現不少植物都枯萎了。我猜您快要責備我之際，您只說了：「不要緊，植物總會有枯萎的一天啊。但要記緊，接下來的日子，要好好照料他們，他們才可重新長大啊。」植物的枯萎，就像現時的天色那樣，開始慢慢的昏暗起來，但只要耐心等待清晨，陽光又會再次出現，正如植物那般重生來；人，難道也不相同嗎？

夕陽消失在我們的眼前，換來的是黑漆漆的一片夜空。周圍的光，都來自不同的電燈，並不能像早上那樣只依賴自然光。我仍像小時候那樣性急啊，到底陽光甚麼時候才會來呢？我打算抓緊您的手，就像小時候一樣，嚷著要您回問題。但原來，您也跟隨夕陽消失了。那夕陽，那可惡的夕陽，把您帶到那兒去了？數年過去，每天它都這樣，總愛帶您來一會兒，轉眼又把您拉走。人不能重生嗎？我知道，我都知道，這並不可能發生。但……我真的好想您啊……

我閉上眼睛，感受夕陽剛剛帶來的餘溫，想著您站在我身旁，跟我再次看著夕陽西下的情境。畫面不斷在腦海中重播，從未停歇。噢，您又來了，原來那夕陽、那夕陽帶來的景象，都是佞

自從升上高中以後，我就再也沒有接觸過小說了。可是，當老師吩咐我們去寫作一份閱讀報告時，我便必須到圖書館一趟，而我當然會選擇一本最節省時間的……散文。最終被我找到了一本名字十分奇怪、西西所寫的<<花木欄>>，不過我沒有多探究，一心只想趕快完成功課，翻開書本……

這本書，我閱讀的第一篇文章正是<<手錶>>。這篇文章真的十分發人深省，它帶出的道理簡直令每個都保持急速步履的香港人當頭棒喝。「我不再聽見手錶那種輕微的答答聲，但我聽見自己脈搏的律動，均勻而清晰。我想:我原來也是一個頗準確的錶，而且不上發條。」這句話正正說明了，生命原來已有其節奏，可是人卻要用手錶急速的「答答」聲，蓋着原有的脈搏律動，迫使自己追上在城市工作，學習的急速節奏。人，皆把自己的步履調得十分快，但卻不知道到底是為了甚麼，是為了要多賺錢過活嗎?作者則希望把自己的步履放慢，然後找到自己真正的目標，真正想過的生活，不要用手錶的節奏來束縛自己。

「沒有發條可上的錶，一旦停了，那就是永遠的，停了。既然如此，一切浮動的是非功過，得失成敗，都顯得不重要。」——當我閱讀到這一句時，我打了個冷抖，就如天上忽然打了個雷，而且正正落在我的頭上。作者這一句話令很多人深省，包括我在內。作者把人，把生命，比喻成手錶——一個沒有發條可上的手錶，一旦停了——脈搏一旦停了，那就是永遠的……停了。這句表達了生命如流水，一旦逝去了，便不能再回來，而且只有一次秒針轉動的機會，一旦停了，便不會再跳動，到了這個時候，即使多努力獲得多少成就，賺了多少金錢，也會煙消雲散。因此，人生在世，為何要為了金錢而拼命呢?為何要為了成就而強逼自己適應一個不適合自己的節奏呢?假若真的拼盡全力而獲得大量金錢、很多成就，可是，那時候，還餘下多少時間去享用它們呢?當秒針停下，還能享用它們嗎?那麼又為何不放慢慢步履，輕鬆過活，享受人生，享受與生俱來的節奏呢?

說起手錶，人們大多都只會聯想起一般用作計時的手錶。可是，作者卻不只是從現實方面去看，他以手錶聯想起都市人的時間觀念節奏，延伸至寫人生、生活、生活態度，帶出的人生道理發人深省，令人深思。作者本書的用字亦不會太艱深難懂，對一些像我一樣，中文文法水平一般的人，最適合不過了。

不過，最重要的是，全賴此小說，我對小說的印象改變了。從我看過這本書後，我認為閱讀書本並不是浪費時間的，這是因為書，往往能帶出很多人生道理，讓我們反思，並改善自己。因為我對此書產生了興趣，因翻查了它的資料，很知了原來作者認為自己多年來在報章雜誌寫專欄，愉快地在自由的小園地上栽種小花小樹，如今結集出版，就取名為<<花木欄>>了，多麼輕鬆自在的作者啊!

可以的話，我也希望像<<手錶>>中的主角，讓時鐘、手錶遠離自己，像蝸牛一樣，每天慢慢地、輕鬆地、自在地生活。我亦希望大家，不要再過分為了金錢而拼命，偶然放下急速腳步，感受着人生，可能，你會看到一些從來也留意不到的事物……